El laboratorio de idiomas ha revolucionado en tan solo un trimestre nuestra forma de enseñar y el modo en que los estudiantes aprenden un idioma. El software puede ser tan sencillo o tan elaborado como el profesor prefiera y, en mi opinión, esa es una de las grandes ventajas de la solución. - Esmeralda Salgado, directora del departamento de español en The King's School de Ely (Reino Unido)
En Comberton Village College, hemos descubierto que el centro de idiomas Sanako Study 1200 estimula en gran medida la capacidad de comprensión auditiva y de expresión oral de los estudiantes, lo que supone un desarrollo más autónomo y variado. Estudiantes de todas las edades y con distintas capacidades y estilos de aprendizaje sacan partido a este excelente recurso. Recomendamos encarecidamente los sistemas Sanako a toda persona interesada en esta tecnología. - Rachel Hawkes, directora adjunta del Comberton Village College (Reino Unido)
Los estudiantes describen el laboratorio de idiomas Sanako como su lugar favorito del colegio. La tecnología logra que alumnos con todo tipo de habilidades participen y se sientan inspirados. Además, ha revolucionado el modo en que enseñamos y el modo en que los estudiantes aprenden. - Karsten Stephan, directora ejecutiva adjunta de Alderman White School & Language College/White Hills Park Federation (Reino Unido)
Sanako Study Lite permite una estrecha colaboración en materia de pronunciación con los alumnos fuera de las aulas. Al tratarse de una solución de software, el laboratorio de Sanako ha añadido una dimensión multimodo a nuestra forma de enseñar el idioma. - Oranna Speicher directora del Centro de idiomas School of Modern Languages and Cultures de la Universidad de Nottingham (Reino Unido)
Los profesores están entusiasmados, los jefes de departamento están más interesados en la enseñanza de los idiomas y la dirección está contenta de traer a los visitantes aquí. Dr. Stéphane Charitos, director del centro de idiomas de la Universidad de Columbia (EE. UU.)
Este laboratorio también nos ha resultado útil para evaluar a los alumnos y recopilar material grabado por ellos - Inger Mees, profesora de pronunciación inglesa, Copenhagen Business School (Dinamarca)